澳大利亚学校与研究机构联手弥补本地AI教育研究的空白。悉尼大学和巴克学院研究所对全球271项同行评审研究进行了审视，发现其中仅有4项来自澳大利亚，且完全缺乏关于初中学生的研究数据。这一发现反映出澳大利亚在生成式AI教育应用方面的研究不足，也突显了获取本地证据的迫切需要。