化学教育

化学教科书近百年来对诱导效应的描述存在根本性错误

卡迪夫大学、澳大利亚纽卡斯尔大学和新英格兰大学组成的国际研究团队发现，化学教科书近100年来对诱导效应的阐述存在根本性缺陷。传统教学认为诱导效应会沿化学键逐渐衰减，影响范围跨越3-4个键，但该团队的最新研究表明，诱导效应在中性分子中实际上仅限于直接相邻的一个键。