一项发表在《教育心理学评论》上的大规模元分析研究表明，教师的幸福感与学生的学习成果之间存在可靠的相关性。研究团队分析了186项研究和来自33个国家超过35万名教师的数据，跨越1977年至2023年发表的研究成果。研究发现，当教师幸福感较高时，学生的考试成绩和学习动力表现更好；而教师倦怠和压力问题则与学生成果下降相关。…
