澳大利亚维多利亚州大学本科招生中，来自低社会经济背景的学生比例出现明显下降。该比例从2018年的15.3%跌至2024年的12.2%，反映出高等教育入学机会差距扩大的趋势。ACSES项目主任蒂姆·皮特曼指出，"低社会经济地位学生总体上会最后加入、最先离开各部门"，说明这一群体在高等教育中的流失问题突出。