人工智能教育

苏格拉底方法在AI时代的教育价值

苏格拉底方法作为古代哲学家柏拉图传承的教学工具，通过循序渐进的提问和论证来引导学生发现自身的知识盲点。这一方法的核心步骤包括提问者提出问题、回应者进行回答、寻求明确定义、相互澄清与达成共识，最终引导学生陷入困顿状态（aporia），从而认识到自己的无知。

深圳科学高中学生在全国首届青少年人工智能辅助生成数字艺术创作者大赛中表现突出，共获得9项大奖。其中全国决赛获奖2项，广东省赛区选拔赛获奖7项。该赛事由文化和旅游部艺术发展中心主办，已被列入教育部2025—2028学年全国性竞赛活动名单。

深圳技术大学于9月20日至24日举办2026国际周活动。本届国际周邀请了来自德国、奥地利、新加坡、法国、美国等国的高校教授、企业高管及60余位国际学生参与。52位国际教授与深技大的19位教授联合开设121门国际课程，课程涵盖工、理、商、设计、医药、音乐等多个学科领域，重点聚焦人工智能及其应用主题。

深圳益新中学2026年秋季学期首届开学典礼正式举行，770名学生成为学校开办以来的首批高中生。作为深圳新增的公办高中，该校规划设置42个班级，可提供2100个优质高中学位。

香港中文大学（深圳）附属明德高级中学日前举行新学期开学典礼，邀请新加坡工程院院士、港中深人工智能学院院长李海洲作院士讲座，向学生阐述人工智能正在重塑时代浪潮。李海洲同时担任院士班名誉班主任。

学生对人工智能的依赖日益加深。调查显示，71.0%的学生用AI辅助完成作业，这一现象引发了教育界的广泛关注。教育部今年4月印发《"人工智能+教育"行动计划》，并于2025年发布《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》，其中明确规定"小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能"。

深圳市福田区实验教育集团皇岗创新实验学校学子在全国青少年劳动技能与智能设计大赛和世界机器人大赛总决赛中表现出色，共斩获三枚金牌、三枚银牌及一项全国总冠军。